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从教学实践入手: 诊改与教科研互促共进 ——四项苏州市“职业学校教学诊断与改进”专项课题结题

发表日期:2020-11-17    来源:教师工作与科研处    编辑:yuewp    浏览:652次


教诊改是职业学校一项全面而深刻的变革。2020年11月12日上午,3003必赢贵宾立项的四项苏州市“职业学校教学诊断与改进”专项课题进行了结题鉴定。鉴定会由邹燕副校长主持,课题组主要负责人对项目完成情况进行汇报。汇报对研究的背景、目标、路线作了简要介绍,重点对研究的具体实施过程和取得研究成果进行汇报。

苏州市职业教育学会陈金元老师、苏州工业职业技术学院桂德怀教授、江苏省吴中中等专业学校李建红老师一行三人作为课题鉴定专家出席会议。三位专家本着严谨、科学的态度,对课题进行了细致的点评,对基于诊改的教育教学实践以及报告中的亮点作了充分肯定。专家们从课题的框架结构到研究报告的格式,每一个整合方案的可操作性都提出了宝贵的意见和建议。与此同时,鼓励参研团队深入研究“教学诊断与改进”的相关理论和知识,结合学校实际,开展专项调研,潜心研究,努力探索。


教学诊断与改进推动职业教育质量提升的常态举措,以人才培养为根本点与出发点,提升人才培养质量,培养满足社会需求的创新人才,也是职业学校的使命担当。如何有效、长效开展教学诊断与改进,如何以诊改提高人才的培养水平?实现教研相长,共促质量提升,从科研反哺到人才培养质量提升,校实践在路上。


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